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• Aktion Humane Schule
• Aktion Jugendschutz:
• Arbeitskreis Gesamtelternbeiräte:
  “Es ist nicht hin zunehmen, Kinder bereits in der Grundschule derart unter Leistungsdruck zu setzen, dass viele bereits dort resignieren.” Volltext lesen [pdf]
• Bildung neu denken e.V.:
  “Wir sind überzeugt, dass ein grundsätzlicher Wandel und die Erweiterung des Bildungsbegriffs nötig sind, um das bestehende ausgrenzende Bildungssystem zu überwinden.” Volltext lesen [pdf]
• Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben
• Deutscher Gewerkschaftsbund
• Diakonie Württemberg:
  “Diakonie hat insbesondere den Auftrag, die Bildungschancen benachteiligter Kinder und Jugendlicher nachhaltig zu verbessern und in ihre Förderung zu investieren.” Volltext lesen [pdf]
• Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule
• Gesamtelternbeirat Stuttgart:
  “Gerade als ElternvertreterInnen erreichen uns viele Klagen seitens der Eltern, weil das komplette Familiensystem durch die vorgegebenen Schulstrukturen belastet ist.” Volltext lesen [pdf]
• Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg
• Grundschulverband:
  “Eine inklusive Schule baut auf Heterogenität. Sie weiß, dass die Kinder verschieden sind. Dass die Schule deshalb darum bemüht sein muss, jedes Kind in seiner Eigenart zu erkennen und anzuerkennen.” Volltext lesen [pdf]
• Initiative zur Förderung rechenschwacher Kinder:
  “Rechenschwache Kinder haben in einem mehrgliedrigen Schulsystem keine Chance, begabungsgemäß gefördert zu werden, das ist das Fazit aus vielen tausend Gesprächen mit Eltern und Lehrern.” Volltext lesen [pdf]
• Jusos in der SPD Baden-Württemberg
• LAG Gemeinsam leben – Gemeinsam lernen:
  “Die Landesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam leben – Gemeinsam lernen ist eine Initiative in der sich Eltern von Kindern mit Behinderung zusammengeschlossen haben, um für die uneingeschränkte Inklusion zu kämpfen, die in Baden-Württemberg durch institutionelles Denken verhindert wird.” Volltext lesen [pdf]
• Landesarbeitsgemeinschaft der Freien Waldorfschulen Baden-Württemberg:
  “Waldorfschulen haben in der Diskussion über das Thema “In einer Schule gemeinsam lernen” den Vorteil, bereits eine lange Tradition mit dieser schulischen Konzeption vorweisen zu können. Seit 90 Jahren beweisen sie, dass diese Form des gemeinsamen heranwachsens möglich ist.” Volltext lesen [pdf]
• Landesfamilienrat:
• “Besorgnis erregend sind die Ergebnisse der verschiedenen Bildungsstudien, welche in unserem Land durchgehend eine enge Verknüpfung von Bildungschancen mit der sozialen Herkunft feststellen. Vor diesem Hintergrund kritisiert der Landesfamilienrat die frühe Selektion von Mädchen und Jungen im gegenwärtigen Bildungssystem und spricht sich für längeres gemeinsames Lernen in einer Schule aus.” Volltext lesen [pdf]
• Landesfrauenrat
• Landesjugendring Baden-Württemberg:
  “Dem Landesjugendring geht es vor allem darum, die Lebenswelt Schule so zu gestalten, dass dort eine Kultur des Lernens ohne Druck und Gewalt möglich ist. Dabei steht das Individuum für uns ganz klar im Mittelpunkt unserer Überlegungen.” Volltext lesen [pdf]
• Landtagsfraktion Bündnis 90/Die Grünen
• Landtagsfraktion der SPD Baden-Württemberg:
  “Es muss in Baden-Württemberg endlich Schluss sein mit der Trennung der Kinder im Alter von zehn Jahren aufgrund angeblich unterschiedlicher Begabungen. Die frühe Trennung verstärkt den Zusammenhang von sozialer Herkunft und Bildungserfolg und führt zu großen Bildungsungerechtigkeiten.” Volltext lesen [pdf].
• Länger Gemeinsam Lernen - Baden-Württemberg e.V.:
  “Der Dialog um ein gerechteres, leistungsförderndes und zukunftsweisendes Schulsystem braucht viele Beteiligten. Das Netzwerk bietet die Möglichkeit, eine breit angelegte, vielschichtige Diskussion ohne ideologischen Grenzen zu führen, was unabdingbar für eine höchstmögliche Akzeptanz einer neuen Schule für alle Kinder ist.” Volltext lesen [pdf]
• pro familia
• Schule mit Zukunft:
  “SCHULE MIT ZUKUNFT engagiert sich im Netzwerk „In einer Schule gemeinsam lernen“ zusammen mit anderen Initiativen und Verbänden für mehr Bildungsgerechtigkeit und ein den Anforderungen der heutigen Zeit angepasstes Lehren und Lernen, geprägt von gegenseitiger Wertschätzung und Akzeptanz.” Volltext lesen [pdf]