Nach wie vor gehen der Reallschullehrerverband und der Philologenverband mit ihrer neuerlichen Forderung nach einer verbindlichen Grundschulempfehlung und ihrer Sicht von Schule von zwei Annahmen aus, die pädagogisch unsinnig sind:

Dass erstens Schülerinnen und Schüler im Gleichschritt am besten lernen und dass man zweitens Kinder nach bestimmten Merkmalen dauerhaft gruppieren und einsortieren muss.